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“同学们，今天我们来谈谈钢琴。钢琴作为西方乐器的集大成者，被誉为西方‘乐器之王’。”
莫兹特教授站在朝歌音乐学院一间略显空旷的阶梯教室里，声音洪亮却难掩一丝寂寥。
台下坐着稀稀拉拉二十来个学生，其中超过三分之二是金发碧眼或肤色各异的西方留学生，只有寥寥几位大夏学生坐在角落，带着礼貌但明显缺乏共鸣的神情。
他继续道：“钢琴音域宽广，从低音区的浑厚深沉到高音区的明亮清澈，能够涵盖整个音乐频谱。其丰富的和声功能，使其可以独立演奏复杂的多声部音乐…”
然而，台下的反应泾渭分明。
西方留学生们听得聚精会神，眼神中充满了对故土文化的眷恋与身为“乐器之王”传承者的自豪感；
而那几位大夏学生，则显得心不在焉，有人低头翻看着显然是古筝或琵琶的琴谱，有人望着窗外，仿佛在思考待会儿民乐团的排练曲目。
这种强烈的对比，让莫兹特教授心中泛起更深的酸涩与孤独。他热爱这片文化沃土带来的安定，却也痛心于钢琴在这里如同异域奇珍般的格格不入。
“…… 如今的钢琴艺术，在蓝星的处境，尤其是在大夏文化圈的核心地带，实在令人扼腕。”莫兹特的声音带着沉重的无奈，它如同一位高贵的异乡来客，虽然被礼貌地接纳，却始终难以融入这片由丝竹管弦、钟鼓琴瑟构筑的千年音乐殿堂。
“”大街小巷流淌的皆是大夏古韵，钢琴的旋律如同沙漠中的水滴，稀少而珍贵。这种巨大的文化壁垒，让钢琴艺术的传承与创新举步维艰…”
“在作品创作上更是匮乏。鲜少有能在国际上崭露头角、真正展现钢琴独特魅力与时代精神的优秀新作问世。反观大夏乐器，从激昂磅礴的战鼓协奏曲到空灵缥缈的箜篌独奏，经典曲目不断推陈出新，展现着蓬勃的生命力…”
他顿了顿，目光扫过那些西方留学生热切的脸庞：
“在它的故乡西方世界，战乱与浮躁早己侵蚀了艺术的土壤，优秀的创作与深刻的演奏如同凤毛麟角。许多有潜力的苗子，或迷失在技巧的迷宫里，或因环境的浮躁难以沉淀。
而在大夏，虽有安宁，钢琴却更像博物馆里的展品，被欣赏，被研究其‘异域风情’，却极少被真正理解和热爱…它需要新的血液，需要像你们这样的年轻人，去理解、去热爱、去传递它的灵魂！”
……
“好了，同学们，下课。”
莫兹特教授扶了扶金丝眼镜，对着教室里为数不多的学生说道，心中的叹息更重了。钢琴是他一生的挚友，却也是他漂泊异乡的沉重行囊。
他夹着教案，步履有些沉重地走出教室。望着走廊里张贴的民乐团演出海报，那上面古琴、琵琶的意象栩栩如生，海报前聚集着兴奋讨论的大夏学生，他的思绪更加翻腾：
如此构造精妙、表现力丰富的乐器，在它的故乡西方世界，因战乱频仍、文化断层和社会浮躁，发展早己举步维艰；
而在这片他寄予厚望的文化沃土——大夏，虽然以其鼎盛的文风和对整个蓝星文明圈强大的文化向心力著称，其包容性也确实极强，但这里的本土音乐文化太过丰富、太鼎盛了！
古琴、琵琶、二胡、编钟…每一种都承载着千年的积淀，拥有庞大的受众群体和体系完整的教育传承与源源不断的创新活力。
相比之下，作为西方“乐器之王”的钢琴，虽因大夏的开放政策得以在此立足，却始终难以融入主流文化视野。优秀的原创钢琴作品寥寥无几，影响力更是微乎其微。
至于吉他、小提琴、大提琴等其他西方乐器，生存状况更是岌岌可危，莫兹特深知，文化的可持续发展，离不开稳定的环境 、深厚的土壤和持续的热情投入。
首白地说，如果连基本的生存和认同感都难以保证，又有多少人会真正投入精力去钻研、去创作呢？推广之路，何其艰难！
他当初远渡重洋来到大夏，正是看中了这里的稳定与包容，以及这片沃土孕育新生的潜力。他渴望在这片拥有强大文化向心力的土地上，为钢琴艺术寻得一方生根发芽、茁壮成长的天地。
大夏确实给了他安定的环境、充裕的时间练琴与创作，以及学院足够的尊重——专门为他布置了这间五十平米的独立琴房。这份尊重曾让他初来乍到时感动不己。然而，一个人的力量终究有限。推广之路漫漫，知音难觅。
不久前，他结识了一位同样来自阿美莉卡、致力于推广西方文化的商人刘彼得。两人一见如故，都怀揣着在东方推广西方艺术的梦想。
就在前两天，刘彼得兴奋地联系他，说为一部大夏电影争取到了提供主题曲的机会，请他务必创作一首能展现钢琴魅力的作品。
莫兹特倾尽心力，在极短时间内谱写了一首饱含深情的钢琴曲。
那是他多年沉淀的爆发，是他对钢琴艺术在大夏落地生根的深切期盼。然而，至今仍未收到任何反馈…成功了吗？还是石沉大海？
作为蓝星钢琴造诣顶尖的大师之一（尽管因普及度低，这头衔显得有些寂寥），他此刻的心情既忐忑又失落。
看着那些西方留学生眼中闪烁的光芒，他只能将希望寄托于这些异乡的种子，期待他们能将钢琴的火种带回故土或在异乡顽强燃烧。
当莫兹特教授抱着教案走向他那间总是门可罗雀的琴房时，远远地，他惊讶地发现门口竟聚集了一小群人，喧闹声在安静的走廊里格外清晰。
走近一看，聚集的学生中，几乎清一色是来自欧罗巴、阿美莉卡的西方留学生，他们脸上洋溢着激动、兴奋甚至狂喜，正热烈地讨论着什么。只有一两个大夏学生站在外围，脸上带着纯粹的好奇，像是路过被吸引过来看热闹。
莫兹特教授心中惊疑不定，快步上前，拍了拍外围一位身材高大的金发男生的肩膀。
“谁呀？！”
男生头也不回，不耐烦地甩手。
莫兹特教授只得加重力道再拍。
“什么?!”
男生猛地回头，一脸怒容，看清是教授后瞬间僵住，表情从恼怒变为极度的惊讶和崇敬：“莫兹特教授！对…对不起！我们不是有意打扰！只是…这太不可思议了！”
这一声呼喊让喧闹的人群瞬间安静下来，留学生们纷纷转身，恭敬地看向教授，七嘴八舌地用带着各种口音的英语或生硬的雅语问候：
“Professor!您快听听！”
“Professor，您看这个视频！”
“Professor，这首钢琴曲太神了！”
大夏学生也跟着礼貌地拱手致意。
留学生们激动地为教授让开通道，而那两个大夏学生则好奇地踮脚张望。
莫兹特教授带着满腹疑问走到琴房门口。他刚转过身准备询问，一个棕发碧眼的女生己经迫不及待地将手机音量开到最大。
各种兴奋的声音交织在一起，夹杂着手机外放的、隐约传来的钢琴旋律片段。莫兹特教授感觉自己像掉进了蜜蜂群，被嗡嗡声包围。
他连忙微笑着抬起双手，掌心向下压了压：
“同学们，安静，安静一下！”
学生们很听话，嘈杂的人声迅速平息下来。
就在这短暂的安静中，一首清晰、流畅、充满夏日慵懒与甜蜜怀念气息的钢琴旋律，从靠近门口棕发碧眼女生的手机中流淌出来，瞬间抓住了莫兹特教授的耳朵。
